|
|
|
|
|
|
| Наименование тем | Количество учебных часов | Практические занятия |
|---|---|---|
| 01.1 Лексика для выражения чувств и отношений | 1,5 | 1,5 |
| 01.2 Модальные глаголы в вежливых вопросах и предположениях | 1,5 | 1,5 |
| 01.3 Глаголы make и do | 1,5 | 1,5 |
| 01.4 Аудирование | 1,5 | 1,5 |
| 1.5 Повторение лексики и грамматики | 1,5 | 1,5 |
| 1.6 Ролевая игра | 1,5 | 1,5 |
| 2.1 Describing trends. Описание тенденций. Лексика для описания тендеций | 1,5 | 1,5 |
| 2.2 Говорение | 1,5 | 1,5 |
| 2.3 Наречия | 1,5 | 1,5 |
| 2.4 Инфинитив или герундий | 1,5 | 1,5 |
| 2.5 Аудирование | 1,5 | 1,5 |
| 2.6 Коммуникативная техника | 1,5 | 1,5 |
| 3.1 Why & What Next. Почему и что дальше. Введение и отработка лексики | 1,5 | 1,5 |
| 3.2 Грамматика: Future forms | 1,5 | 1,5 |
| 3.3 Грамматика: фразовые глаголы из существительных | 1,5 | 1,5 |
| 3.4 Аудирование | 1,5 | 1,5 |
| 3.5 Говорение и дискуссия | 1,5 | 1,5 |
| 3.6 Презентация | 1,5 | 1,5 |
| 4.1 Turning point. Поворотный момент. Введение и отработка лексики | 1,5 | 1,5 |
| 4.2 Метафоры | 1,5 | 1,5 |
| 4.3 Интенсификаторы прилагательных | 1,5 | 1,5 |
| 4.4 Говорение и письмо | 1,5 | 1,5 |
| 4.5 Повторение лексики и грамматики | 1,5 | 1,5 |
| 4.6 Ролевая игра | 1,5 | 1,5 |
| 5.1 Simply the best. Просто лучшие. Чтение текста по теме «Simply the best» | 1,5 | 1,5 |
| 5.2 Грамматика: Synonyms | 1,5 | 1,5 |
| 5.3 Грамматика: Compound nouns | 1,5 | 1,5 |
| 5.4 Говорение | 1,5 | 1,5 |
| 5.5 Повторение лексики и грамматики | 1,5 | 1,5 |
| 5.6 Ролевая игра | 1,5 | 1,5 |
| 6.1 Adopting High Tech. Внедрение высоких технологий. Введение и отработка лексики | 1,5 | 1,5 |
| 6.2 Чтение текста по теме «From Implementation to Outcome» | 1,5 | 1,5 |
| 6.3 Грамматика | 1,5 | 1,5 |
| 6.4 Аудирование | 1,5 | 1,5 |
| 6.5 Говорение | 1,5 | 1,5 |
| 6.6 Ролевая игра | 1,5 | 1,5 |
| 7 Повторение пройденного материала. Подготовка к итоговой аттестации | 4,5 | 4,5 |
| 8 Итоговая аттестация | 1,5 | 1,5 |
|
|
Версия для слабовидящих